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  Projekte - transnational

	Titel: VETwin-winModel "Gestaltung der Verzahnung von beruflicher Ausbildung und betrieblicher Weiterbildung als ein Schlüssel zur Kompetenzentwicklung in Bildungs-einrichtungen und in Unternehmen (Sektor: Bauwirtschaft; gewerblich-technischer Bereich) Projekt-Nr.: DE/10/LLP-LdV/TOI/147362
	Projekthomepage: www.vet-win-win.eu
	Gegenstand des Projekts In der EU wird dem Bildungspersonal eine Schlüsselfunktion bei der Entwicklung der Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme und der Wirtschaft zugesprochen. Der Handlungsbedarf zur Sicherung der Kompetenzentwicklung der Schlüssel-akteure für die Erstausbildung und der berufsbegleitenden Fortbildung ergibt sich u.a. aus einem Bericht der EU-Kommission, in dem auf die unzureichende berufliche Entwicklung von Ausbildern in der beruflichen Aus- und Weiterbildung als ein weiterhin ungelöstes Problem- und Handlungsfeld in den EU-Ländern hingewiesen wird. Aus einem vom BMBF geförderten Projekt zur Verzahnung von beruflicher Ausbildung und betrieblicher Weiterbildung resultiert die Erkenntnis, dass die in den Arbeitsprozess integrierte Verzahnung von beruflicher Ausbildung und betrieblicher Weiterbildung einen entscheidenden Zugang für ein Konzept zur Kompetenzentwicklung der Mitarbeiter und damit zur Wettbewerbssicherung der Bildungseinrichtungen und Unternehmen liefern kann. Die Ergebnisse des Ende 2009 abgeschlossenen Projektes sind Gegenstand des Innovationstransfer-projektes, die in diesem Projekt auf die Bauwirtschaft und den gewerblich-technischen Bereich übertragen werden, aber für weitere Wirtschaftssektoren nutzbar sind. Die abc Bau Ausbildungscentrum der Bauwirtschaft Mecklenburg-Vorpommern GmbH ist Koordinator des Projektes und Projektpartner sind berufliche Ausbildungszentren aus Deutschland, Rumänien, Belgien, Österreich, Slowakei und Ungarn. Die Zusammensetzung der Projektpartner mit überwiegend gleicher sektoraler Einbindung und sich ergänzenden Kompetenzen wird sich optimal auf den Adaptierungs- und Transferprozess auswirken. Kern der Adaption ist das entwickelte komplexe Monitoringinstrument und damit verknüpfte Module und Gestaltungsansätze, wie u.a.: - Gestaltungsvarianten der Verzahnung, - Heterogene Lernformen, - Lernfordernde Situationen im Arbeitsprozess, - Schaffung von lernförderlichen Strukturen, - Stellenwert von Internationalen Kompetenzen, - Anrechnung von Leistungspunkten.
	Aktualität und Notwendigkeit des Projektthemas Das Bildungspersonal hat eine Schlüsselfunktion bei der Entwicklung der Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme und der Wirtschaft. Während Großunternehmen sich Struktureinheiten für die betriebliche Weiterbildung und Kompetenzentwicklung ihrer Mitarbeiter geschaffen haben, sind kleine Unternehmen bemüht, die Arbeit selbst unmittelbar mit dem Lernen und Weiterlernen zu verbinden. Die EU-Kommission hat auf die Herausforderungen, die sich aus dem gesellschaftlichen und demographischen Wandel und der Sicherung der Innovations- und Wettbewerbsfähigkeit ergeben, mit dem EU-Bildungsprogramm für Lebenslanges Lernen reagiert: - es durchbricht die Einteilung in strikt aufeinander folgende Abschnitte eines   Bildungsweges - es verzahnt bisher stark segmentierte Bildungsbereiche u.a. die berufliche Aus-   und Weiterbildung - es sichert die Qualität aller Bildungsbereiche und fördert neue Lehr- und   Lernkulturen.
	Ziele des Projekts Aus einem vom BMBF geförderten Projekt zur Verzahnung von beruflicher Ausbildung und betrieblicher Weiterbildung resultiert die Erkenntnis aus der durchgeführten Analyse, dass die in den Arbeitsprozess integrierte Verzahnung von beruflicher Ausbildung und betrieblicher Weiterbildung einen entscheidenden Zugang für ein Konzept zur Kompetenzentwicklung der Mitarbeiter und damit zur Wettbewerbssicherung der Unternehmen und Bildungseinrichtungen liefern kann. Es ist Ziel des Innovationstransferprojektes, die nun vorliegenden Projektergeb-nisse zur Sicherung der Kompetenzentwicklung der Schlüsselakteure für die Aus- und Weiterbildung zu transferieren, gemeinsam mit den Projektpartner-ländern anzupassen und zu implementieren. Die transferierten Produkte sollen bei den Projektpartnern die Gestaltung zukünftiger Verzahnungsprozesse zur Verknüpfung von Elementen der beruflichen Ausbildung mit der betrieblichen Weiterbildung zu einem einheitlichen Prozess des Lernens und Weiterlernens im Beruf und für den Arbeitsplatz initiieren und unterstützen. Dabei ist die Verzahnung auf die arbeitsprozessbezogene Aneignung von beruflichen Kompetenzen und zugleich auf Verhaltensänderungen des Lernenden gerichtet. Endziel ist die Erreichung eines Qualitätssprungs in der didaktisch-methodischen Gestaltung von Lernprozessen, der auf der Lösung von Widersprüchen zwischen Lernprozess und Arbeitsprozess sowie zwischen Ausbildung und Weiterbildung basiert.

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